À MINHA FILHA MARTA

 

À minha filha Marta, por ocasião do seu  aniversário


Ela é a Flor mais linda que já vi
Conheço muitos e muitos jardins
Mas esta orquídea, eu mesma colhi
E vale por muitos e muitos jasmins.

Foste muito querida e desejada,
Não via a hora de te conhecer
Até que, numa noite enluarada,
Resolveste, finalmente, nascer.

E eu senti que o mundo desabava...
Apesar de tudo o que aconteceu,
Ter-te ao meu lado,isso só, bastava.

Houve aflições. No fim, ninguém morreu.
E eu senti-me mais forte e logo andava
Para embalar a Flor que Deus me deu.


Um grande abraço de parabéns com votos de infindas felicidades
 E que vejas todos os teus sonhos a transformarem-se em realidades.
Mamã
 
     

À MINHA NETA LEONOR

A minha neta Leonor
É alguém que é muito querida
Foi criada com Amor
Terá sucesso na Vida.

Quando nasceu era linda
Comoveu imenso a avó
E sei muito bem que ainda
Comoção não vive só.

A distância nos separa
Mas não a dedicação
Pois toda a gente repara
Na nossa convicção.

Ainda é muito jovem
Mas já sabe o que quer ser
Oxalá que nenhum homem
A venha desmerecer.

Felicidades infindas
É tudo o que lhe desejo
Com minhas idas e vindas
Resolvo tudo num beijo.

QUANDO TERÁ A VIDA UM SENTIDO?!

Todas as instituições bioéticas «convergem na finalidade de salvaguardar a DIGNIDADE HUMANA no curso do desenvolvimento tecnológico, que se pretende também promover enquanto meio de realização do homem e de benefício das sociedades, enquanto se mantiver ao serviço do homem».(p.111 - Bioética Simples)
Sendo certo que há uma Biologia para construir o corpo e uma Ética para construir o ser humano, diferente e mais complexo é o problema da origem da alma humana. Segundo o Pde. Vaz Pinto «assegurada a qualidade racional ( p.137 - Vol. I) ou espiritual da alma humana (pela sua inteligência reflexa, capacidade de referência ao ser, à verdade e ao bem, abertura aos valores e liberdade ou capacidade de auto-determinação)»(...) « não parece haver lugar para separar corpo e alma na criação do Homem por Deus». Com a criação da alma humana, «o homem é dotado de uma DIGNIDADE sem paralelo no mundo animal,, inteligente, livre,responsável, tudo consequência de uma «natureza» diferente e superior, de uma alma, um princípio vital de essência intelectual ou espiritual».

Conforme referimos acima, o Homem, pelo facto de ser uma espécie triunfante, trata todas as estimulações externas para a sua sobrevivência como ser humano. Mas, neste momento, este Mundo não é o que Deus desejou, criou e quis. Ainda há muito MAL para ser vencido e, vencer o MAL «é vocação e responsabilidade da liberdade humana, acompanhada e fortalecida pela graça de Jesus Cristo».(Vaz Pinto-p.533-Vol. I).
Assim, a VIDA terá sentido, conteúdo, significância, se cada um, independentemente da sua profissão, lutar contra o MAL, para conseguir tornar o Mundo e a Humanidade cada vez mais perfeitos, cada vez mais dignos, visto a DIGNIDADE ser uma qualidade intrínseca de todo o ser humano.
A civilização carece de sentido, se não arrastar o aperfeiçoamento do ser humano, em vez  da perfeição dos utensílios por ele usados.
Só com DIGNIDADE se chegará à vitória definitiva sobre o MAL, no Futuro Absoluto, no Termo da História.

MALES FÍSICOS

Há MAL físico que « o Homem só em parte consegue dominar» (p. 514-Vaz Pinto-Revelação e Fé-Vol. I) - é o que resulta dos cataclismos naturais, terramotos, secas, cheias...

Já referi, noutras postagens, alguns casos da Medicina que colocavam problemas relacionados com a DIGNIDADE HUMANA. Além da Medicina, as Bioéticas também lutam em defesa dessa mesma dignidade, a vários níveis, incluindo a Ecoética que reflete sobre o comportamento do homem no meio ambiente e o ajuda a formular regras morais para a sua ação sobre a Natureza.
A partir de 1970 aparece, pela primeira vez, o termo Bioética, que, no início, designava uma «ética da vida» (ver Bioética Simples de Maria do Céu Patrão Neves e Walter Osswald)  ou seja, uma «ética aplicada à vida» e depois foi-se desenvolvendo. Há pioneiros da Bioética de formação humanista - os teólogos, e outros de formação científica.
Os homens da ciência vivem situações paradoxais: conquistaram poderes, mas são impotentes para resolver os problemas humanos criados por esses novos poderes. Então, necessitam de ajuda de outros saberes - do Direito, das Ciências Sociais... Visto que o Homem é multidimensional, os problemas éticos exigem  abordagens multidisciplinares. Daí que, no começo da  década de 70, se tenha iniciado o processo de institucionalização da Bioética. Este processo foi decisivo « no estabelecimento de condições para que o número de profissionais que se lhe dedicavam se multiplicasse, a  sua formação se especializasse e a interdisciplinaridade se intensificasse,»( p.39 .W. Osswald).
A Bioética é, ao mesmo tempo uma Ética médica  e uma Ética ambiental.
Com o desenvolvimento da Bioética a vários níveis, o ser humano responde a um desafio. Esse desafio põe à prova a sua capacidade de realizar o BEM. A vida de cada um terá mais sentido se todos se inscreverem na luta contra o MAL, se todos derem o seu contributo, seja  qual for a tarefa que desempenhem.

A LEI DO AMOR

A ideia fundamental do Cristianismo é que os Homens se relacionem entre si com AMOR.
Devemos viver uns com os outros numa atitude de irmandade. A Lei do Decálogo é a representação do AMOR. O que se pretende é erradicar a morte do Homem pelo Homem, que nunca mais um ser humano seja capaz de matar outro. A relação entre os humanos deve ser de afeto e não de violência. Deve pensar-se na criação de uma geração de pacificadores, até porque a violência é um comportamento que não é intrinsecamente humano.

É certo que, pela sua origem animal, o Homem tem muita dificuldade em distinguir o BEM do MAL. Se bem que se possa dizer que o mundo atual já é bastante mais pacífico do que era há uma centena de anos.

Segundo o Pde. Vaz Pinto, «O problema do MAL é, hoje e em todos os tempos, a grande questão da Humanidade, o grande escândalo.(...) Em todos os tempos e em todos os quadrantes, culturas e civilizações, sempre o Homem «embateu» contra o MAL, em si e à sua volta, se interrogou sobre ele e procurou responder-lhe, teórica e praticamente...». «O MAL existe, o MAL abunda, o Homem está rodeado de MAL,(...)doença, morte, egoísmo, perversão, tortura, fome, injustiça, cataclismos, violências, opressão, guerras...Mais ainda, o MAL está dentro do próprio Homem».
Então, e a DIGNIDADE HUMANA?

Gabriel Marcel diz que compete a cada ser humano, no meio em que vive, através da sua profissão, encetar «uma luta sem descanso pela DIGNIDADE HUMANA contra tudo o que hoje ameaça aniquilar o Homem e a sua DIGNIDADE.»
As profissões onde esta luta é mais necessária são as que estão ligadas às Bioéticas e à Medicina.

O BEM E O MAL

Sendo a permanência do Homem no Mundo uma busca incessante pelo BEM, o certo é que se está ainda muito longe da perfeição. Existe escravatura, há povos oprimidos, cada vez mais há situações de indignidade e de fome (há quatro anos, dois homens, no nosso país, viviam em cavernas, bem próximo de Lisboa, convivendo diariamente com ratos e cobras, tudo isto com o conhecimento da Segurança Social;), há muita incultura e, em Portugal, tende a aumentar: basta termos em conta, como já foi dito noutras postagens, as exigências do Ministério da Educação para que os professores melhorem as suas percentagens de aprovações - para já, só até ao nono ano - não interessando se os alunos as merecem, se adquiriram ou não os conhecimentos e se são capazes de os pôr em prática.

Tudo isto a bem da Estatística que pretendemos mostrar ao mundo, ou à União Europeia.
Continuam a existir muitos países em subdesenvolvimento; poderá mesmo  dizer-se que alguns nem têm a menor hipótese de se desenvolverem, pois são constantemente atingidos pela guerra que os arrasa e domina.
Em algumas regiões do Globo, como também já foi referido, há diversos tipos de exploração do homem pelo homem, até da criança pelo homem, quer em termos de trabalho, quer em termos de exploração sexual.
O MAL continua a pavonear-se no nosso planeta.

É PRECISO MUDAR

No artigo «Teaching and Learning Ethics- «Evolutionary ethics: can values change», examinam-se hipóteses sobre mudança de valores, ou aparecimento de outros valores. Alguns deles respeitam mais a DIGNIDADE HUMANA. Ao falar-se, aqui, de valores, isso significa uma mudança de atitudes de alguns médicos, que são vistos como os agentes que interferem com a Natureza. Para exemplificar: há vinte anos atrás, os fumadores não eram tratados. Hoje, sabe-se que o tabaco provoca doenças mortais e, por isso, há quatro anos, decorreu uma campanha anti-tabagismo, que chegou à Escola Básica Augusto Gil, no Porto, via Centro de Saúde da Batalha(Porto).
Sob o lema «Querer é poder», em seis sessões de cerca de uma hora cada, alunos do sétimo ano de escolaridade (13 anos) são levados a participar, ao estilo de «brain-storming» em debates sobre o assunto, a fim de serem, desde já, dissuadidos.
O objectivo era diminuir o número de fumadores e evitar que os jovens, um pouco por inconsciência, começassem a fumar. Numa escola com alunos do quinto ao nono ano, a atitude dos mais velhos pode induzir os mais novos. A influência social é um fator essencial na iniciação tabágica. A pressão de grupo de colegas está entre as formas mais importantes que pode assumir a influência social e, aí, entram os professores, para evitar o pior.
Um artigo da autoria de K.C.Calman diz que inicialmente não se dava atenção à infeção por HIV, pois era uma doença que atingia os «gays». Só começou a ser levada mais a sério, quando atingiu alguns atores importantes e, quando se transformou numa epidemia.
Houve, aqui, outra mudança de atitudes, que deu mais importância à DIGNIDADE HUMANA.
Estas mudanças de valor, segundo o autor, também ocorreram devido aos novos conhecimentos, entretanto adquiridos. Na área dos Direitos Humanos, alguns valores não se alteraram, mas devia acrescentar-se:
 Não praticar o Mal.
Regra de Ouro referida pelo autor: Faz aos outros o que gostarias que te fizessem.

DOMÍNIO/ EXPLORAÇÃO/ MAL

O DOMÍNIO de determinados povos por outros é uma tendência de pensamento, que dá muita importância à noção de existência de raças humanas distintas e superiores às outras. Ninguém poderá nunca esquecer o Holocausto.

 Esta crença de que alguns indivíduos com determinadas características físicas hereditárias e determinados traços de cultura e inteligência são superiores a outros, é responsável por genocídios que ocorreram ao longo de toda a história da humanidade.

EXPLORAÇÃO: inúmeros conflitos têm vindo a manchar de sangue o planeta.
 Hitler, durante a Segunda Guerra Mundial, mandou recrutar para o exército alemão batalhões de adolescentes.
Mais recentemente (ou não), traficam-se mulheres para prostituição e, segundo a Organização Mundial de Saúde, para transplante de órgãos.

MAL: há pouco tempo, circulava na Internet, uma banda desenhada onde o herói resolvia todos os problemas abraçando o atacante, o infrator, o irritado, o malvado e assim por diante.

Em 2009, a figura de S. Paulo foi destacada por causa da sua máxima: aborrecer o MAL e aderir ao BEM. Devemos seguir a sua sugestão milenária.
Desde as origens, a humanidade conheceu a trágica experiência do MAL e de tudo o que ele provoca - mortes, fome, devastação, desunião. Essa experiência traduziu-se em muitas batalhas, muitas guerras e, mais recentemente, de novo, no conflito entre Israel e a Palestina, além de todas as situações atrás referidas.

FOME - INCULTURA - SUBDESENVOLVIMENTO

A fome no mundo é uma realidade dolorosa,persistente e desnecessária.Afinal existe muita terra, muita energia, e muita água para bem alimentar a população humana. Mas, metade dos cereais produzidos é destinada aos animais, enquanto milhões de seres humanos passam fome.Há estudos realizados aos recursos populacionais que demonstram que, se toda a população mudasse os seus hábitos alimentares, haveria comida para biliões de pessoas. Bastava consumir mais vegetais e menos carne...

Para  se falar de incultura, e só em Portugal, basta lembrar a enorme preocupação do Ministério da Educação em mostrar grandes percentagens de resultados positivos, no final de cada ano letivo. Uma grande parte da população ativa portuguesa tem um nível de escolaridade abaixo do nono ano e, essa massa humana representa uma grande percentagem de desempregados. Mas o Estatuto dos Alunos é claro: têm direitos e deveres - mas os direitos são integralmente respeitados e os deveres não lhes são minimamente exigidos. (Quantos atentados à DIGNIDADE dos professores - do Ensino Básico e do Secundário - não ocorrem diariamente?! Só alguns chegam ao conhecimento do grande público...) Por este andar, estes alunos,habilitações vão ter, mas cultos não vão ser.

Há subdesenvolvimento nos países do chamado Terceiro Mundo.É o produto da má utilização dos recursos humanos. É preciso mobilizar todos os fatores de produção no interesse da coletividade e a estratégia tem de estar de acordo com o local. Não se pode conduzir um processo de desenvolvimento no Oriente, semelhante a um do Ocidente: há climas diferentes, solos diferentes, riquezas diferentes, culturas diferentes, tradições diferentes.
Subdesenvolvimento associa-se a baixo rendimento per capita, a fraqueza em recursos humanos (com base em indicadores de nutrição, de saúde, de educação e da alfabetização de adultos) e a vulnerabilidade económica.
Por vezes, alguns canais de televisão mostram o trabalho de equipas de voluntários em países subdesenvolvidos e alguns  já foram retirados, pelas Nações Unidas, da categoria de Países Menos Desenvolvidos.

EVOLUCIONISMO/CRIACIONISMO

No seu artigo «Evolucionismo/Criacionismo:diferenças e convergências», Luís Archer, Prémio Nacional de Bioética 2008,afirma que, «na atual posição da Igreja,o criacionismo evolutivo é o mais seguido. É possível distinguir em cada ser, entre a sua essência e aquele dinamismo existencial que causa a sua própria evolução; e identificar este último com a ação criadora de Deus».

«O Homem,segundo o Antigo Testamento, é também espiritual, isto é, dotado de espírito, de inteligência e vontade, de liberdade, capaz de compreender, de pensar, de evoluir, de comunicar, de decidir.»(...) «Pela sua liberdade, o homem é chamado por Deus a construir um mundo livre de todas as escravidões e opressões, da indignidade e da fome, da incultura, do subdesenvolvimento, do domínio, da exploração e do Mal».

Mas esta construção ainda não chegou a esse ponto: embora estejamos no século XXI, a escravidão continua: marcas desportivas,muito conhecidas, empregam na China, crianças e adolescentes para fabricarem roupas e bonés; milhares de africanos são enganados por alguns poderosos, que lhes prometem trabalho na Europa e, depois os abandonam nas costas europeias.
A opressão mantém-se por esse mundo fora: veja-se o caso da China e a atitude que tomam em relação às crianças do sexo feminino. Isto até é mais do que opressão, é atentado à DIGNIDADE HUMANA e à vida das crianças; e os professores portugueses que trabalham no Ensino Público, desde as classes infantis até ao final do Secundário, também sabem muito bem o que é opressão!
Basta pensar nas condições de vida de povos inteiros, na África, na Ásia, na América Latina e até em Portugal: pedintes,viciados, marginalizados e logo se associa tudo isto à palavra DIGNIDADE.